Curso que incluye un Manual de Aplicación de las Directrices de Accesibilidad, con un anexo de explicación del procedimiento de aplicación en Dreamweaver.

Publicado por "el Seminario de Iniciativas sobre Discapacidad y Accesibilidad en la Red" (SID@R); que es un grupo de trabajo permanente, voluntario, en el que participan personas de toda Iberoamérica aportando sus conocimientos y experiencias sobre la accesibilidad en la Web.


Este documento es el resultado del esfuerzo conjunto de tres proyectos europeos aunados en un grupo llamado WAB Cluster. 23 organizaciones europeas participan en estos tres proyectos europeos cuyos nombres son EIAO, Support EAM y BenToWeb.

El objetivo de este grupo es de desarrollar una Metodología Unificada de Evaluación Web (Unified Web Evaluation Methodology (UWEM)).

Esta Sección abarca las pruebas UWEM que son automáticas y las que requieren expertos para los puntos de verificación de la Prioridad 1 y de la Prioridad 2 de las WCAG 1.0. A este efecto, en esta Sección se presentan pruebas para una evaluación por expertos y/o de manera automática.


Descripción y explicación gráfica de las técnicas de implementación de las pautas sobre la accesibilidad en la web, con base en el documento de Pautas de Accesibilidad al Contenido en la Web 1.0.

1. Textos equivalentes para todo elemento no textual. (PV 1.1)
Proporcione alternativas equivalentes para el contenido visual y auditivo.
La importancia del texto equivalente radica en su capacidad para ser interpretado por vías que son accesibles para personas con discapacidad usando ciertas tecnologías. El texto puede ser interpretado por sintetizadores de voz o dispositivos braille y puede ser presentado visualmente (en varios tamaños) en pantalla y papel.

Este es uno de los puntos más importantes de la prioridad ya que los lectores de pantalla que utilizan las personas ciegas solamente pueden entender la información que está disponible mediante texto. Si se utiliza alguna imagen para algo y no se proporciona texto alternativo, el lector de pantalla no será capaz de obtener información. Además, para que la página sea HTML válida el atributo alt es obligatorio que esté presente.

Acreditación del reactivo aplicando el test de validación del W3C.

EJEMPLOS:

2. Información basada en colores disponible tambien en formatos sin color. (PV 2.1)
Asegúrese de que los textos y gráficos son comprensibles cuando se vean sin color. Asegúrese además de que toda la información transmitida a través de los colores también esté disponible sin color, por ejemplo mediante el contexto o por marcadores, asegúrese de que las combinaciones de los colores de fondo y primer plano tengan suficiente contraste para que sean percibidas por personas con deficiencias de percepción de color o en pantallas en blanco y negro.

Acreditación del reactivo aplicando el test de validación del W3C.

EJEMPLOS:

3. Cambios en el idioma del texto identificados. (PV 4.1)
Use marcadores que faciliten la pronunciación o interpretación de texto abreviado o extranjero.
Cuando los desarrolladores de contenido especifican los cambios en el idioma de un documento, los sintetizadores de voz y los dispositivos braille pueden cambiar automáticamente al nuevo lenguaje, haciendo el documento más accesible a usuarios multilingües.

Acreditación del reactivo aplicando el test de validación del W3C.

EJEMPLOS:

4. Contenidos legibles sin hoja de estilo. (PV 6.1)
Organice el documento de forma que pueda ser leído sin hoja de estilo. Por ejemplo, cuando un documento HTML es interpretado sin asociarlo a una hoja de estilo, tiene que ser posible leerlo.
Cuando el contenido está organizado lógicamente, es interpretado de forma que la organización continúa siendo clara incluso cuando se desconecten o no se soporten las hojas de estilo.

Acreditación del reactivo aplicando el test de validación del W3C.

EJEMPLOS:

5. Actualización adecuada de contenidos dinámicos. (PV 6.2)
Asegúrese de que los equivalentes de un contenido dinámico son actualizados cuando cambia el contenido dinámico.

Acreditación del reactivo aplicando el test de validación del W3C.

EJEMPLOS:

6. No usar destellos en la pantalla. (PV 7.1)
Hasta donde las aplicaciones de usuario permitan controlarlo, evite provocar destellos en la pantalla.
Nota: Los usuarios con epilepsia fotosensitiva pueden tener ataques desencadenados por parpadeos o destellos que oscilen entre los 4 y los 59 destellos por segundo (hertzios), con un nivel máximo a los 20 destellos por segundo, así como con los cambios rápidos de oscuridad a iluminación (como las luces estroboscópicas).

Acreditación del reactivo aplicando el test de validación del W3C.

7. Contenidos escritos en el lenguaje más claro y simple posible. (PV 14.1)
Utilice el lenguaje apropiado más claro y simple para el contenido de un sitio.
Asegure que los documentos son claros y simples para que puedan ser más fácilmente comprendidos.

Acreditación del reactivo aplicando el test de validación del W3C.

EJEMPLOS:


Si utiliza imágenes y mapas de imagen
8. Vínculos textuales redundantes en mapas de imagen. (PV 1.2)
Proporcione vínculos redundantes en formato texto para cada zona activa de un mapa de imagen del servidor.

Acreditación del reactivo aplicando el test de validación del W3C.

EJEMPLOS:

9. Mapas de imagen controlados por el cliente. (PV 9.1)
Proporcione mapas de imagen controlados por el cliente en lugar de por el servidor, excepto donde las zonas sensibles no puedan ser definidas con una forma geométrica.

Acreditación del reactivo aplicando el test de validación del W3C.

EJEMPLOS:


Si utiliza tablas
10. Encabezados de fila y columna en tablas de datos. (PV 5.1)
En las tablas de datos, identifique los encabezados de fila y columna. Por ejemplo, en HTML, use TD para identificar las celdas de datos y TH para los encabezados.

Acreditación del reactivo aplicando el test de validación del W3C.

EJEMPLOS:

11. Marcadores de encabezados de fila o columna en tablas de datos con dos o más niveles lógicos. (PV 5.2)
Para las tablas de datos que tienen dos o más niveles lógicos de encabezados de fila o columna, utilice marcadores para asociar las celdas de encabezamiento y las celdas de datos.

Acreditación del reactivo aplicando el test de validación del W3C.

EJEMPLOS:


Si utiliza "frames"
12. Títulos en marcos. (PV 12.1)
Titule cada marco para facilitar su identificación y navegación.
Por ejemplo, en HTML, utilice el atributo "title" en los elementos FRAME.

Acreditación del reactivo aplicando el test de validación del W3C.

EJEMPLOS:


Si utiliza "applets" y "scripts"
13. Utilidad de páginas desconectadas, compatibilidad con navegadores sin soporte de scripts y applets; alternativas accesibles. (PV 6.3)
Asegúrese de que las páginas sigan siendo utilizables cuando se desconecten o no se soporten los scripts, applets u otros objetos programados. Si esto no es posible, proporcione información equivalente en una página alternativa accesible.

Acreditación del reactivo aplicando el test de validación del W3C.

EJEMPLOS:


Si utiliza multimedia
14. Descripción auditiva en banda visual de presentaciones multimedia. (PV 1.3)
Hasta que las aplicaciones de usuario puedan leer automáticamente el texto equivalente de la banda visual, proporcione una descripción auditiva de la información importante de la pista visual de una presentación multimedia.

Acreditación del reactivo aplicando el test de validación del W3C.

EJEMPLOS:

15. Sincronía en subtítulos o descripciones de la banda visual de presentaciones multimedia. (PV 1.4)
Para toda presentación multimedia tempodependiente (por ejemplo, una película o animación) sincronice alternativas equivalentes (por ejemplo, subtítulos o descripciones de la banda visual) con la presentación.

Acreditación del reactivo aplicando el test de validación del W3C.

EJEMPLOS:

Si todo lo demás falla
16. Vínculo a una página alternativa que use tecnologías W3C. (PV 11.4)
Si después de los mayores esfuerzos no puede crear una página accesible, proporcione un vínculo a una página alternativa que use tecnologías W3C, sea accesible, tenga información o funcionalidad equivalente y sea actualizada tan a menudo como la página (original) inaccesible.

Acreditación del reactivo aplicando el test de validación del W3C.

EJEMPLOS: